2010—2011学年度第二学期教学进度

2010—2011学年度第二学期教学进度(含高二进度建议)

语文

七年级：完成所使用版本教材七年级下册

八年级：完成所使用版本教材八年级下册

高一：完成 语文必修3、语文必修4

高二：第一学段：选修系列“小说与戏剧”， 4本课本。

1、中国小说欣赏 2、中外戏剧名作欣赏 3、外国小说欣赏 4、影视名作欣赏

第二学段：选修系列“语言文字运用”

1、语言文字运用 2、演讲与辩论

建议：1、学生至少有“小说与戏剧” 系列课本两本(1、2或1、3或1、4)，但是要给相关任课教师配备齐全。

2、学生至少有“语言文字运用”系列课本两本(含第一学期第二学段的《文章的写作与修改》)，但是要给相关任课教师配备齐全。

数学

初一：完成所使用版本教材七年级(下)

初二：完成所使用版本教材八年级(下)

高一：完成《普通高中课程标准实验教科书》(人教A版)必修5和必修2的第1章至第3章

高二：普通高考(课程标准卷)数学选考内容设置方案(初稿)：文科和理科一

样，考生均从选修系列4的4-1《几何证明选讲》、4-4《坐标系与参数方程》和4-5《不等式选讲》三个专题中任选一个作答. 以上是数学高考方案的待定稿，请老师们随时关注通知，以正式的考纲为准。

根据以上高考的设置方案高二数学的教学进度建议是：

理科：完成《普通高中课程标准实验教科书》(人教A版)数学选修2-2,2-3. 建议本学期安排一次完整的数学建模活动。

文科：建议各校完成《普通高中课程标准实验教科书》(人教A版)数学选修1-2后，根据自己学校的情况从选修系列4的4-1《几何证明选讲》、4-4《坐标系与参数方程》和4-5《不等式选讲》三个专题中任选一个或两个专题选修,如果时间允许可在系列3中再任选一个专题选修，建议本学期安排一次完整的数学建模活动。

英语

七年级：完成人教版新目标英语七年级(下)

八年级：完成人教版新目标英语八年级(下)

高一： 完成人教社《普通高中课程标准实验教科书》必修3、4

高二： 完成人教社《普通高中课程标准实验教科书》选修7、8

物理

八年级：完成所使用版本教材八年级下册

高一：完成必修2模块 建议：增加机械振动(选修3-4 第十一章)

高二：完成选修3-2 选修3-3 选修3-4 选修3-5

注： ■ 选修3系列教学建议：分解整合为若干专题并根据本校生源现状恰当选择顺序

电磁专题(选修3-2)

波动专题(选修3-4 第十二、十三、十四、十五章)

近代物理(选修3-5 第十七、十八、十九章)

热学专题(选修3-3)

动量专题(选修3-5 第十六章 作为牛顿定律的应用)

■ 其它2个选修系列的教学进度由选用学校自行安排

化学

九年级：完成所使用版本教材化学下册

高一：完成人教版普通高中课程标准实验教科书 化学2

高二：建议5月底之前完成人教版普通高中课程标准实验教科书 选修5 有机化学基础之后安排，另行通知。

生物

七年级：完成所使用版本《生物》七年级下册

八年级：完成所使用版本《生物》八年级下册

高一年级完成生物新教材必修2《遗传与进化》全册。

高二年级完成生物新教材选修3《现代生物科技专题》全册。

历史

七年级：完成所使用版本教材《中国历史》七(下)

八年级：完成所使用版本教材《中国历史》八(下)

高一：完成《历史》模块Ⅱ

高二文科历史由于省里未出台高考方案，鉴于课改省份高考考纲，选修部分除模块“探索历史的奥秘”“世界文化遗产荟萃”没有列入考试范围，其它的选修模块，即：“历史上重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”都是高考范围，所以，从理论上讲，上述四个选修模块都应选学。最终，建议本学期学习“历史上重大改革回眸”“近代社会的民主思想与实践”两个模块，并且这两个模块是期末高二文科历史考试的范围。

地理

七年级：完成所使用版本教材七年级下册

八年级：完成所使用版本教材八年级下册

高一：完成高中地理(课标教材)必修模块Ⅱ第三、四章，必修模块Ⅲ(各学校可根据实际情况微调)

高二：已完成2个选修模块教学任务的学校，复习初中4本地理教材;未完成2个选修模块教学任务的学校，先完成选修模块教学任务(从自然灾害与防治、环境保护、旅游地理、城乡规划中选教材)，然后复习初中4本地理教材。本学期期末考试主要内容为高中三个必修模块与初中地理，侧重考查“双基”。

政治

七年级：完成所使用版本《思想品德》七年级下册

八年级：完成所使用版本《思想品德》八年级下册

高一：完成普通高中课程标准实验教科书思想政治2必修《政治生活》。

高二：完成普通高中课程标准实验教科书思想政治4必修《生活与哲学》;

文科班在上学期基础上从思想政治选修2《经济学常识》和思想政治选修3《国家和国际组织常识》中任选一门开设，确保文科学生在学期结束时完成两个选修模块的学习。

石家庄市教育科学研究所
二O一O年二月二十二日