摘要：《燕赵都市报》9月10日第27版教育连线栏目登载我校董萍老师学习指导文章《如何提升英语听力水平》，通过精炼的语言，宝贵的经验之谈，从应试技巧关键三点和解码听力材料两个方面，为帮助学生提高英语听力水平给予了有效指导和有益帮助，展示了我校教师高超的

《燕赵都市报》9月10日第27版教育连线栏目登载我校董萍老师学习指导文章《如何提升英语听力水平》，通过精炼的语言，宝贵的经验之谈，从应试技巧关键三点和解码听力材料两个方面，为帮助学生提高英语听力水平给予了有效指导和有益帮助，展示了我校教师高超的教学水平和专业素质。

石家庄二中老师教你如何提升英语听力水平

http://epaper.yzdsb.com.cn/201509/10/557152.html

听说读写，是学习一门语言的四项基本技能，其中尤以听说为基础，读写为更高层次。在高考英语大纲中也明确指出“听力是与外国人直接交往中必不可少的一项语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的对话和独白。”听力在高考英语试卷中占了 30分，分值上高于除阅读理解和完型填空外的所有题型，其重要性可见一斑。

名师简介：董萍
石家庄二中西校区英语教师。从教12年来，曾获高中英语学科论文评比省一等奖、市一等奖;高中英语评优课市级一等奖；石家庄市高中英语教师教学设计一等奖；河北省中小学学科教学评比活动中获一等奖等。

1 应试技巧关键三点
  首先，重视听前读题这一环节。听力过程是一个由输入到解码的过程，先前对听力材料的认知相当重要。这也是为什么在高考听力中，每个语段前都会留出阅读相应题目的时间。通过审题，考生可基本确定题点关键信息，明确题目任务，有针对性地将注意力分布在关键信息出现的时段，提高解题正确率。
  其次，对于要加工的信息做记录。考生需加工信息的数量也是影响听力解题的一个重要因素，因此遇到相关信息点，如：数字、时间、人物(关系)、地点、或有相互对应信息时，应立即动笔记录。“好记性不如烂笔头。”正确率的提高与准确的信息源密不可分，因此同学们千万不能太过轻信自己的记忆而忽视了最直接最简便的记录法。
  再次，做好前五道题。在20道听力题中，其中前5题以5个语段形式呈现且只读一遍。此时第一题的信息点可能出现在语段的任何位置，有时甚至出现在语段开头，让考生措手不及。又有部分考生，脑子还停留在第一题时，后面几题的语段已相应播放了，结果顾此失彼，只能蒙几个答案填上。心理素质欠佳者，还会影响下面一系列的答题。因此，做前5题时，考生应首先调整注意力，审题后，有准备的获取第一段材料的全部信息，整合后作出回应，依次答题。如遇无法判断的题目时，应果断将注意力转移至下一题，万万不能为了一棵树而放弃整片森林。
2 成功解码听力材料
  掌握这些微技能的关键在于对听力材料的成功解码，这就要求学生在平时练习时有层次，有计划地逐渐提高听力水平，掌握听力技巧，最终成功解码。
  1.纠正自己的发音，说一口地道的英语。听力与口语其实是密不可分的，听力高手往往也都能说一口漂亮的英语。
  2.语言是“习”得，而非“学“得的。因此要以课本为基础，应选择往年高考真题进行练习，熟悉听力考试的各个环节，熟悉播音者的语音语调，整合分析历年出现的话题和考察的微技能，定位自己在练习时常出错的点和其相对应的微技能，有针对性地进行练习。
  3.及时回到听力原材料。刚才所提到的练习方式，都必须是以有正确的听力原材料为前提。只有回到原材料才能更好地纠正已有的错误，避免再次出错。
  语言的学习是一个长期而渐进的过程。“日日行不怕千万里，常常做不怕千万事”！做好计划，从现在开始，给自己加油，相信成功属于每个有准备的头脑。

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