石家庄五中（二中西校区）作业管理工作实施方案

二中西校区作业管理办法

加强义务教育学校的作业管理是贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》的重要举措，是实施素质教育、改革教育教学方式的有效手段，是进一步减轻中小学生过重学业负担，促进学生全面健康成长的必然要求。根据《石家庄市教育局转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（石教函〔 2021 〕 228 号）要求，为切实做好我校作业管理工作，特制定本方案。

一、指导思想

为 切实减轻初中部学生的课业负担， 改进各科作业布置粗放，年级统筹各科作业时间流于形式，改进学生作业完成时间随意，缺乏规划的现状，提升学生作业的质量，加强对作业的评价反馈 。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业的育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

二、 具体 要求

1.  作业总量调控

限时作业，各科作业量相加建议完成时间不超 90 分钟。学科作业进行严格限时，到点提交，不得拖后。

2. 各科作业统筹

每学期初要对学生作业作出规划，以年级组、学科组双线并行，完成作业的统筹协调，由年级进行合理的学科作业时间分配。 年级主任将各科的作业时间按一定比例进行分配好，并以课表的形式固定下来，各科作业时 间 一到马上收交。以此督促各科教师对作业布置要精准适量，不能超时超量。

3 . 作业设计

（ 1 ）各科教师根据年级分配的作业时长，选出合理的作业量。作业难度不得超过国家课程标准要求，能由学生独立完成。教师要朗诵、背诵、默写等作业统一纳入家庭作业总量时间，不得给学生布置机械性、重复性、惩罚性 的家庭作业。

（ 2 ）在限时作业基础上，各科老师布置微量进阶性作业，供学有余力的学生选做。本部分作业采取鼓励性评价，不得强制全体学生完成。

（ 3 ）周末、寒暑假、法定节假日增加实践性、探究性的作业。拓展学生的学习途径，进行能力拓展。鼓励学生利用好节假日时间，积极参与劳动实践或体育锻炼。

（ 4 ）严禁留午间作业。严禁布置重复性、惩罚性作业。

4 . 作业批改 反馈

教师 当天或 第二天进行全批全改， 批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈， 帮助学生分析学习存在的问题 。

强化对学习有困难学生的辅导帮扶。根据作业情况，拉出需要帮扶的学生名单，并有针对性的设计出学习任务，利用每天课后辅导时间，对帮扶同学进行单独的辅导。对于确实学习吃力，在规定时间内完成作业有困难的同学，可采取减少作业量或降低作业难度的方式进行合理的调整。对作业的完成实施分层要求，不能一概而论。

5. 家校协同

不给家长布置或变相布置作业，不要求家长批改作业，在校时间完成各科的限时作业，在家由学生进行适当的整理反思、预习等学习任务，各年级酌情安排科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等多种类型家庭作业，五育并举，促进学生的全面发展。

做好家长的指导工作，引导家长树立正确的育儿观与成才观，切实履行家庭教育主体责任，指导家长关注孩子身心健康和自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法，劝导家长不因盲目跟风、攀比，让孩子报名参加文化类的校外培训班，劝阻家长不给孩子额外布置其他家庭作业，保障学生每天充足的睡眠时间，与学校形成育人合力，避免学校减负、家长增负。

三、 监督检查

学校学术委员会开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，进行实例展示、主题汇报、微课题研究等多种形式的教研，完善限时作业的设计和实施。定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。

各年级每周进行一次学生作业的检查，采取抽查或全面检查相结合的形式，对各科教师作业量、质量、批改反馈等情况进行检查，发现不合理问题及时纠正。

学校每学期中、末进行两次作业大检查，并定期举行学生干部、家长座谈会，对各年级作业的布置进行全面的督导。

石家庄二中西校区（五中）教务科

                         2021 年 3 月