家校共育 驰而不息丨石家庄二中西校举行第九期“家校共育面对面”活动

2023年11.22日——12月4日，石家庄二中西校区家校共育研究中心组织高中家委及家长代表开展了第九期“家校共育面对面”活动。

本次活动秉承“家校共育，久久为功”的宗旨，以“家长校园开放日”为媒介，邀请家长朋友走进课堂，沉浸式体验二中西校区高效课堂中的“三段六环十六字”教学法，感受课堂中合作学习小组的思维碰撞、学习共同体的共学成长，感受到学生成长积分制在教学中的独特魅力。

家长们为课堂上一个个学习共同体的专注投入与研讨热情而感叹，为小组学生代表极富二西气质的学习展示而骄傲，感觉自己重新回到了学生时代，真心为少年们生活在美好的新时代由衷欣慰。

家长朋友们走进青春活泼的操场，第一时间直击二中西校区的“阳光体育运动”，感受了“集合时间到”独特音乐的场域效应。看到队伍中充满朝气的同学们，原来的担心变为了放心、开心，他们为能看到孩子们别具特色的全方位发展而兴奋，更为孙福山书记、樊茹、李建鹏副校长和班主任老师一起在跑操队伍中的率先垂范频频竖起大拇指。

第一次陪餐开放日后，家长们渴望加入陪餐的呼声很高，所以又一次把家长朋友们请进学生餐厅，品尝二中西美食同时参与餐饮监督管理。

在家校共育研究中心工作室，李建鹏副校长、王润萍主任与家长朋友恳切座谈，在学生的教育、学习、选科、生活管理等方面传达了理念、方法，并收获了家委朋友提出的中肯建议，家校生三方踏到了同样的步点上，形成的合力让大家感受到蓬勃的动力。

家校开放日彰显的是学校开放兼容的办学思想，“家校共育”就是推进家-校-生-社会四位一体互动机制的粘合剂，家长朋友们看到学校蒸蒸日上的发展面貌，深感到自己作为家庭、学校、学生、社会发展的“高参”的责任感与使命感。透过学校别具一格的“人人不同，大家都好”的二西行动哲学，让家-校-生-社会同频共振，共同担负起“立德树人”的教育使命。

家委会代表感悟

第一篇

家校共育----家长走进二西课堂

高二1班周歆博家长

家校共育可以促进学校和家庭之间的沟通和合作，同时也能够让家长更好地了解孩子在学校的学习和生活情况。通过家长走进课堂体验，我们更加深的了解孩子的课堂表现和老师的教学方式。

在这次家长进课堂活动中，我有幸作为一名家长，走进了孩子的课堂，观摩了冯老师的教学过程和孩子们的学习情况。在课堂上，冯老师讲的抛物线及其标准方程，我观察到冯老师采用了多种教学方法和手段，先让两个孩子去黑板用三角板和一根线画出了抛物线的形状，让孩子们动手的同时让下面的孩子直观的看到了抛物线的形状，使抽象的定义让孩子更容易理解，引导孩子们积极参与课堂活动，发挥自己的想象力和创造力。同时，老师还注重与孩子们的互动和交流，鼓励孩子们提出问题和解决问题。冯老师有时候故意出现错误孩子们都能及时发现并提出疑问，课堂孩子们特别专注，冯老师能充分调动孩子学习主动性，四十分钟的课不知不觉中就过去了，一点都没有感到枯燥一直跟着冯老师的思路再听课，感觉又回到了自己的学生时代。

家长走进课堂可以更好地了解孩子的学习情况和表现，及时发现孩子存在的问题并给予帮助和指导。其次，家长和老师之间的沟通和合作以促进家庭和学校之间的相互理解和信任，共同为孩子的成长提供更好的支持和帮助。听完课后和王主任在家校共育研究工作室沟通了期中考试以后对于成绩家长要怎么对待。高二了，还有一年半的时间就要高考了，现在得开始规划了，王主任给了我们很多建议，这些都是需要家长学校学生一起配合完成的。通过和王主任的沟通谈话，受益匪浅，也更加期待学校有更多这样的活动。 

                                                                                  2023年11月22日

第二篇

公开课课后感想

高二（1）班冯智轩家长董丽娜

在今天上午10点，很荣幸参加了二中西校区高二（1）班冯老师的数学公开课，来校之前在我的观念里公开课就像作秀一般的存在：坐的笔直的学生，严肃刻板的讲课方式。随着上课铃响，起立，坐下，冯老师有条不紊的开始讲课。今天的学习主题是：抛物线及其标准方程。在讲到重要知识点时，由学生来叙述，并在黑板画出抛物线。冯老师一次次的抛出问题，由学生接龙式的回答问题，我发现每一位学生都在努力思考问题并认真做出回答。在一问一答张弛有度的课堂气氛中，每一位同学表现出积极的学习态度，没有被点到的学生也在认真听讲。同学们认真听课思考的样子彻底颠覆了我对公开课的死板印象。因为这就是他们平时上课的影子，正是有了平时的积累，才能让我们看到他们最真的样子。在课堂上同学们回答问题的同时，能积极表达自己的不同解题思路，完美诠释了我们在读的《考试脑科学》这本书中章节之一：向别人讲述你学到的知识，在每一次讲述中都是学以致用的输出，包括针对某一问题小组进行讨论，讨论结果就是同学们用自己学到的知识讲与并听取他人的观点，在反复的论证中，加深对知识点的记忆，在不知不觉中充分利用了方法记忆。

课后王润萍主任询问了对于孩子们在学校的情况有什么好的建议，并针对学校组织的家长读书群的反响进行了充分的交流，给作为青春期孩子家长的我们在和孩子沟通以及如何帮助孩子提升给出了一些很好的建议。作为家长的我，很感谢学校能组织读书这样的活动，在提升自我的同时，能带来更和谐的亲子关系，帮助孩子走过迷茫躁动的青春期。

这次公开课让我看到了孩子在学校和优秀老师们的精心教导下最真实的样子，正如大家所愿，每一个孩子都很棒，相信在老师们的培育下，一定会绽放出最美丽的花朵。

第三篇

听课学习心得

高二4班 梁琼予家长

首先感谢学校给我提供了这样一个机会，使我重新回到课堂成为一名学生，重温30年前的情景。但一节课下来，彻底颠覆了我的认知，使我仿佛穿越到未来30年的课堂，现在的课堂早已不是我们当初的课堂。当年我们的老师是教科书一统课堂，一支粉笔一节课，不停地从头讲到尾，我们只是记记笔记，课后做做练习题而已。现在的课堂，老师不再只是一个知识的传播者，更像一个集多种技能的智慧大师。你看安老师：多媒体课件做得文字简明，栏目分明，重点突出；操作实验仪器技术娴熟；师生互动，氛围融洽；抛出问题，设定时间，分组讨论，得出结论，快速点评，奖励积分，随后检测，验证评估学生的听课效果一气呵成。整个课堂节奏清晰，明快，体现出非常强的课堂驾驭能力。

学生学习紧张，明快，学生没有松懈的机会，只要一留神就会掉队，我感觉整节课下来学生不是被“逼”着学，被“牵”着走，而是学生切实想学，想表达。

下课后，我问我的女儿：“你们平常也这样上课吗？你能跟上老师的节奏吗？”

她回答：“平常就这样，习惯了。

“难吗？”

“So easy” 她转身离去。

而我呢？整节课下来只学到洛伦兹力这个名字和几个公式。我发现自己落伍了，不能在学习上指导孩子。应该把专业的事交给专业的人来做。我们能做是：给孩子创造一个愉快的学习环境，给孩子未来的学习方向提供更加有针对性地建议和指导。建立起家校沟通的桥梁，让我们共同致力孩子的教育和成长。

第四篇

听课学习心得

高二4班李沛珊家长

 今天有幸接到我们班家委会主任转达学校家校共育研究中心王主任通知，说高二年级有一节班主任的物理公开课，邀约家长去听课，得到这个消息心情很是激动。一则好久没有走进课堂，坐在书桌旁聆听老师讲课；再则能陪儿子一起听讲也是很久以前的事情。

怀揣着无比激动和忐忑的心情和另外两位家长来到学校，受到王主任亲切的接待，首先带领我们参观学校的教研教学成果。参观完毕时间刚刚好上课时间到了，有小见大学校在时间安排是经过认真研磨的。

进入课堂，安老师的一句”同学们，我们开始上课啦“拉回我四处张望的找寻儿子的目光”，整齐划一的校服和发型，一眼望去全是又全不是，咳咳...跑题了。

课堂上长得一张帅气的娃娃脸的安老师教学老练、成熟，教学思路清晰，对课程做了精细准备，在学生和我们这些听课的家长面前展示的是老师的渊博的知识面、敏锐的洞察力、教强的课堂驾驭能力。教姿教态教风给我留下很深刻的印象，课堂上老师学生思维敏捷，师生互动活跃，能感受到学生很爱戴安老师。

从学生角度来讲，高中物理的课堂要求学生具备较高的数理化素养，比较抽象的概念和难度较高的公式会让学生感到有些吃力，需要借助老师的语言、图表和实验数据等多种方式进行解释和表达。由于物理相关的知识和技能需要长时间的积累和深入的理解，学生应该保持勤奋刻苦的学习态度，认真对待每一节课堂，并积极复习和预习，才能不断提高自己的学习成激。

我注意到，课堂上学生和老师、小组同学之间紧密合作，相互协调，积极探索学习，一堂课十分顺畅、自然，课堂上气氛活跃，学生活动充分，时时体现学生的主动性。

在此我首先要感谢学校给了我们家长这个良好沟通交流平台，让我很荣幸的进入校园，聆听一次高质量的物理课程。对于父母而言，孩子永远都是一颗璀璨的明珠，生活上父母能给予孩子的很多，可是对于教育，我们还是需要走进课堂，了解孩子在课堂、学校的表现。通过这次活动我感受到老师们为了教育孩子们全面发展，健康成长所付出的努力，非常感谢学校组织的这样一个活动，让我们彼此增进了解，“路漫漫其修远”愿我们学校我们老师带着我们的孩子满怀激情而又充满灵性的一路前行，不断进步。

第五篇

高二4班邢玉栋爸爸

 2023年11月21日，二中西校区家校共育面对面第9期开启了，我作为受邀家长有幸走进课堂观摩，又重新做回学生时代，内心充满着新奇与惊喜。与孩子们一起体验了一节近乎完美的物理课程。

下面就我作为听课的家长谈谈自己的感受。这节课是在知源楼二楼的录播室进行的，多媒体教室硬件自不必说。这节课内容是带电粒子在匀强磁场中的运动，由高二4班的班主任安老师所讲。其实在听课之前，对安老师的授课特点我早有耳闻，这次算是得到了充分的印证吧。首先，老师回顾了上节课学到的内容。正所谓温故而知新。随机叫到的几位同学都回答的非常准确。我暗暗的为同学们点赞。安老师的一句话给我留下了深刻的印象。他说“物理课程一定要理论结合实验”。所以他专门安排学生现场操作仪器来论证课本上的结论。这样不单单是让孩子们强化了记忆，也大大的提高了孩子们的学习积极性。是他们感觉物理课程不那么枯燥乏味，而变得生动有趣了很多。

老师讲课语速适中，表达清晰、流畅。绝不拖泥带水。对重点需要记忆的知识会突出语气表达。他上课激情满满，能牢牢把控学习的节奏，始终保持很活跃的课堂氛围。他不会喋喋不休，事无巨细的讲透所有的问题。不时的让同学们自己独立思考然后向他们抛出问题。对回答的不够太精确的答案进行纠正分析。在必要的时候安排同学们进行限时分组讨论。最终形成富有逻辑的，完整的知识体系。孩子们在你来我往的交流中，大大增强了对这个问题的理解吸收，达到很好的学习效果。

第九期家校共育面对面。以邀请家长走进课堂的方式。让我充分感受到了孩子们在学校上课的真实情景，也看到了老师专业而独特的教学方法。深感老师的辛苦和孩子们的不容易，他们每天都需要记住很多的新的知识。也让我能够更多的去理解孩子。

为了能让孩子应知必会最终学有所成，学校和家长一直在努力。

第六篇       

听课感想

高二8班家长代表

11月22日我们五个幸运的家长非常激动地来到二西校园，在录播室听了一节高二（8）班班主任赵子贺老师的英语公开课。大家感受颇多。

我是刘依宸妈妈，先说说我的感受：这节课真的让我非常惊喜，印象中二西是个老牌高中，应该是比较传统的授课方式：老师拿着书讲解生词，对照课文给大家讲解语法。。。没想到现在开场就是赵老师流畅的英语给大家介绍这堂英语阅读课以及阅读的方法，然后分组讨论。孩子们气氛非常热烈，大家六人一组，站起来积极地讨论，然后老师再来提问。这个分组讨论穿插到整节课，老师通过提问把控课堂。整节课的节奏很好，不拖沓，孩子们跟着快速地运转，学习效率很高。赵老师整节课的设计安排也很科学合理，我们家长都还是挺震撼的，没想到现在高中英语水平这么高了。

课后学校的王主任给我们介绍，这种分组学习讨论的模式已经应用在各个学科。我们觉得很好，这种方式首先就让学生没法分心，更加主动用心地去学习。

张兹尧妈妈的感受：今天很有幸能参加学校对家长开放的公开课，感受了一下孩子们在课堂听课的感觉，给我第一感觉还是挺震撼的，赵老师的阅读课，是全英文教学，虽然我作为家长大多数都是听不懂的，但却感受到孩子在如此优秀的班集体一定很有收获，尤其是班级的小组活动的时候，同学们积极讨论发言，互动性很强，如此课堂给人的感觉就是很紧凑，课堂气氛又挺活跃，不知不觉一节课就结束了，意犹未尽的感觉。

真的很感谢这次的听课安排，让我们家长更深入地了解孩子们的学习环境和学习压力，更能理解孩子的不容易，理解学校的努力和良苦用心。我们也期待还会有下次这样的活动，能让我们真正走进孩子的课堂，走进孩子的世界。

第七篇

与学校的对话

高一3班刘艾伊家长郭燕

我是高一三班刘艾伊妈妈，今天2023年12月1日，2023年的末月，有幸与李校长面对面聊天，受益匪浅，消除了担心，增强了对学校的信任。

升入高中，这是孩子第一次住校，是首次离开家和其他众多“陌生人”相处，独自照顾自己。一开始我非常担心。自开学始，孩子半个月放一次假回家，中间隔三岔五我还会去学校隔着学校栅栏门和孩子见面说上几分钟话，几乎是每天一个电话，以此来减轻孩子的忧虑消除我的焦虑。后来慢慢地我去学校的次数少了，孩子打电话的次数也少了，孩子和我的每次对话内容少了许多抱怨多了些许快乐。这种改变是看得见的，这完全是学校的“功劳”。

学校的育人，不仅只抓教学，同样的把孩子们的点滴生活也抓的有度，对孩子们的德行更为重视。今天的聊天让我更清楚的看到了学校的做法：1、学习方面：清晰的教学规划（进度、周测月考、分班、选科、学考等）、有效的学习方法（课上教授、练习考试、改错整理、巩固夯实）、教师的多方面培训、学习时间的调整分配（大块时间的分配，零碎时间的利用，讲、练、自纠的合理时间搭配等）、各学科的不同侧重、视情况与学生谈话、公开课的开展等等；2、照顾生活方面：对家长调研征求意见、食堂饮食的调整、食堂满意度的反馈、严抓宿舍安全、尽可能满足学生住校的日常生活需求、不跟风晨练、锻炼一小时的合理安排、逐渐杜绝家长看望以尽快让孩子适应集体生活、加强宿舍巡视保障睡眠等等；3、德行教育方面：不定期组织家委会开展家长参与的活动，开展共同读书活动，给家长传播正能量，指导家长如何和已进入青春期的高中生沟通；班主任以及各科老师把学生当做朋友对待，以育为主以训为辅，让孩子知道除了学习该如何为人处事。

李校长说得好：要完全相信学校，把孩子交给学校，家长要做到无条件配合；有意见尽管提，多沟通共同改进。现在孩子大部分的时间都是在学校度过的，是在老师和同学的陪伴下成长的。学校的一系列制度、做法，完全可以让家长放心。这短短三个月，刘艾伊已经完全不是那个初中的小女孩，长大了许多，她的改变让我欣喜。我感谢二中西，我信任二中西！

                                                                                            2023-12-1

第八篇

二西家校共育研究中心有感

高一3班谷永龙涛家长高歌

今天是2023年12月1日，很荣幸作为代表邀请参加与校长面对面活动。从孩子上高一我就报了家委会，也是希望可以全面地了解学校，每次活动都会参加。今天格外幸运，可以和李校长和王主任面对面交流。

我们孩子对于住宿和食堂没有任何问题。我也觉得学校做得很到位。因为我的孩子之前住宿过，所以在住宿和食堂问题上，我一点也不担心。

在学习这一块受益匪浅，关于选科的问题，听取了李校长和王主任的建议，发现自己真的太需要学习了。关于孩子日常学习。学校安排得明明白白，我完全放心。

但是孩子高中我很担心学习，因为孩子并不是出类拔萃，但是这次面对面活动，消除了我的焦虑，老师的师资力量雄厚，课堂上，课后练习，晚自习，假期作业，甚至选科都安排的明明白白。

参加课间操观摩，碰到孙书记，感受到他的志在千里，相信会越来越好。

在二西，完全相信学校，也全力配合学校。

第九篇

家校共育营造良好氛围

高一3班学生家长张宸浩爸爸张智涛

作为一名高一学生的家长，我又陪着孩子进入到他非常重要的人生阶段，在这个阶段孩子的变化快、压力大、困难多，是家长比较担心和紧张的时期。教育的核心不是“教”，更重要的是“育”，做到后者，教育工作者的用心程度投入往往是更大。

今天参加家校共育活动，我的体会就很深，明显感受我们的二中西校是真正践行教与育：一肩挑着教书责任，一肩担着培育使命。这里引用前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句名言“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不能完成培养人这一极其精细入微的任务”。家校联系沟通，通过了解孩子家庭中实际情况、反馈孩子在校表现等，李校长和王主任对家长提出问题的专业分析，快速给出针对性的建议，使我感到受益颇多！这种形式的沟通产生明显的作用和效力，家校形成合力针对不同孩子因材施教、因势利导，才能充分端正孩子直面挫折、积极向上的学习态度，营造和谐有爱、团结奋进的良好氛围。和高一3班另外4位家长通过与李校长、王主任1个半小时的谈话交流，有以下几点收获和体会：

一、学校在孩子的学习、生活包括思想情绪等方面做了许多工作付出了很大的努力，用了很多心。只要是有关学生的事都事无巨细地做到极致让我深有体会，十分放心。

二、关于知识短板（英语）的学习。孩子的英语学习一直是很大的短板，这跟上课听讲、背诵，课后背单词、阅读有直接关系。想解决该问题没有别的好方法，就是要下功夫跟老师学语法，反复背诵熟记生词，加大学习复习频度。提高成绩没有捷径可走，想等一等放松一下的结果就是你落到别人后面许多了，其他各科同理，只是方法不同而已。

三、养成良好的学习习惯。各科改错本、草稿纸、整理本的正确使用是增长水平提高成绩减少错误的有力保证。

四、抓好学习、计划的落实。提高效率，多与老师沟通，不传递负能量，咬牙不心疼，理解，尽最大的努力不后悔。

高中的学习陪伴中我也将履行好我的职责，做一名称职的家长，给孩子助力！