二中西联合河北教育出版社，启动“整本书阅读与研讨”活动！

近日，“整本书阅读与研讨示范校”授牌暨活动启动仪式在我校举行。河北教育出版社专家、学校领导、语文组全体教师，初一、高一年级全体任课教师，及150位家长代表一起，共同走进书香，享受阅读的美好。河北教育出版社社长董素山，二中西校区孙福山校长出席活动并讲话，宣布整本书阅读工程正式启动。

       孙福山校长说，此次与河北教育出版社强强联手，作为河北教育出版社“整本书阅读与研讨示范校”，将大力开展整本书阅读与教研活动，让学生在系统而持续的阅读活动中受益终生。

河北教育出版社社长董素山表示，此次在石家庄二中西校区授牌，河北教育出版社将努力做好社校联动，全面负责学校阅读活动的服务对接，并聘请由教学专家、教研员和一线教研组成的专家队伍定期为师生提供课标解读、阅读指导、讲课评课等服务支持。

教务处常乐主任主持活动

河北教育出版社社长董素山讲话

孙福山校长讲话

随后，雷斌副社长向我校授牌。授牌仪式结束后，石家庄市教科所语文教研员、河北教育出版社特聘专家李慎，河北教育出版社助学读物编辑室主任姜红，二中特级教师、正高级教师王艾华，就整本书阅读项目进行了研讨座谈。

河北教育出版社副社长雷斌（左）为二中西校区授牌

“整本书阅读与研讨”是当下语文教学的热点，《普通高中语文课程标准（2017年版）》将其列为十八个学习任务群之一，重要性不言而喻。座谈会上，石家庄市教科所语文教研员李慎就整本书阅读的意义进行了详细阐述。李慎老师说，现在的高考要求，孩子在150分钟之内完成将近万字的阅读，以及1200字左右的书写。这都是对阅读和表达的要求。这需要我们的孩子在整本书阅读的领域“贪吃贪吃再贪吃”，像“贪吃蛇”一样永不停止。

石家庄市教科所语文教研员李慎

      整本书阅读很重要，但学生的时间是有限的，应该怎样选择书目呢？围绕这个问题，姜红主任介绍了《整本书阅读与研讨丛书》。包括 有作家研习类的《朝花夕拾》和《呐喊·彷徨》、作品研读类的《红楼梦》、地域文化类的《茶馆》和《边城》、理性思辨类的《人类群星闪耀时》、多元视角类的《老人与海》和《欧也妮·葛朗台》、有科学论著类的《桥梁史话》等等。

河北教育出版社姜红主任

     接下来，二中特级教师、正高级教师王艾华老师结合实际教学，介绍了怎样一步步完成一本书的阅读。王艾华老师表示，她通过跳读、速读，个别地方精读，用一天时间完成了一本书的阅读。根据她的经验和体会，一本书有很多阅读方式，可以精读，可以泛读。但阅读的步骤和过程一定要严谨，思路要清晰。王艾华老师还就整本书阅读的课型做了一些搜集，无私地与在座的老师和家长分享。

二中特级教师、正高级教师王艾华

      为了适应新高考的需求，也为了孩子未来的长远发展，二中西校区一直致力于打造阅读特色教学，努力让学生们在最好的年华养成阅读的习惯、培养阅读的能力。

      相信在学校和出版社的共同努力下，学生一定能够建构起自己的阅读经验，提高核心素养，为终身学习和全面而有个性的发展奠定基础，为传承、发展中华文化和弘扬民族精神发挥应有的作用。

家长认真聆听

与会专家与学校领导、教师合影