聚焦核心素养，探索深度学习

二中西举行高效课堂展示课

　　从“双基”、“三维目标”，到聚焦“核心素养”，立足“一体四层四翼”评价体系， 教育改革已经进入“深水区”。课堂作为基础教育最核心的内涵问题，成为教育改革的主战场。由“教堂”向“学堂”转变是提高教学质量的必由之路。

       近日，我校举办了核心素养为本，学历案主导的高效课堂展示课。在展示课中，各位教师认真准备，深入解读教材，精心设计各个教学环节。课堂上，他们贯彻了学科核心素养的理念，采用学历案、思维导图等方式，以“自学阶段——导学阶段——评价阶段”为基础，充分展现了精湛的教学功底。老师朝气蓬勃，学生积极认真，共同营造了轻松愉悦、富有启发性的课堂氛围。充满乐趣的教学形式、气氛活跃的课堂，引领着同学们尽情地参与教学活动。课后，各教研组组织了评课活动，在作课老师进行反思的基础上，听课教师踊跃发言，纷纷提出了自己的意见和建议。

我校探索的以学历案为主导的高效课堂，为学生深度学习，发展核心素养提供了有效路径。

各位老师进行高效课堂展示课

各位领导、老师听课